LA EDUCACIÓN EN LOS PUEBLOS PRIMITIVOS
La educación a pasado
por distintas etapas en cuanto a su conocimiento y estudio dos puntos desde una
educación espontánea hasta llegar a una científica y pedagógica.
CARACTERÍSTICAS
DE LA MENTALIDAD PRIMITIVA
Los recursos que ha
convertido al hombre en dominador de las fuerzas naturales es la inteligencia.
Se puede decir que el hombre primitivo posee una cierta
metafísica no en el sentido de que labore relaciones sobre el ser si no en el
sentido de su concepción.
CARACTERÍSTICA DE LA EDUCACIÓN ESPONTANEA EN
EL HOMBRE PRIMITIVO
La transmisión de la cultura se adquiere de su comunidad de
manera natural.
La educación espontanea es una educación imitativa, que
también permanece estática a lo largo de varias generaciones, es de carácter
unitario y el hombre primitivo tenía dificultad para diferenciar las funciones
intelectuales.
La educación espontánea está impregnada en el aspecto
religioso mágico ya que tiene elementos mágicos como el determinismo animismo
y sus costumbres.
LA PREPARACIÓN INTELECTUAL
La inteligencia toma
elementos que le ofrecen los sentidos como la percepción sensorial del
primitivo que es de gran delicadeza; vista y oído aprecian sensaciones que
pasan inadvertidas a los hombres de nuestros tiempos. Su educación es concreta,
carece de ideas y se instruye por los hechos y consecuencias naturales de
ellos.
La memoria ejerce un papel importante en el comercio y en
otras relaciones, que de alguna manera suple la falta de lectura y escritura.
DE LA
EDUCACIÓN ESPONTÁNEA A LA EDUCACIÓN INTENCIONAL
El hombre primitivo vive el presente, pero, poco a poco
evoluciona y entra en reflexión sobre el proceso de su vida. Hay aparece una
educación formal, intencionada y eficaz a adultos especializados, es
decir, aparece la educación propiamente
dicha con maestros y alumnos.
LA
EDUCACIÓN EN LOS PUEBLOS PRIMITIVOS
Abarcó dos aspectos:
-Enseñar al individuo
a satisfacer las necesidades propias y las de la familia.
-Enseñar los ritos necesarios para
aplacar y hacer propicios de los poderes invisibles.
La acción educativa
fue por ello limitada su único fin fue darle al hombre las destrezas que eran indispensables para la
vida adiestrándole en el trabajo y en el culto.
En los pueblos
primitivos la educación se realizó sin necesidad de un sistema educativo si no
de carácter general y espontánea.
LA
EDUCACIÓN PRIMITIVA
En la edad prehistórica de transmisión de la educación se
fundamentaba en la cultura la educación prehistórica tenía las siguientes
características y imitativa doméstica global y mágica. La mentalidad primitiva
hace suponer un escaso desarrollo de las facultades en el hombre
La educación como una función espontanea de la sociedad
deja de serlo en cuanto a la comunidad primitiva se fue transformando
lentamente en sociedad dirigida en clases.
Los denuncios y concesiones mineras se extienden sobre tierras de comunidades campesinas y los de industrias extractivas en la cuenca amazónica y se extienden sobre millones de hectáreas.
